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这个梗其实源自两个视频。
第一个视频就是有人在地里挖出了两条蚯蚓缠绕在一起进行交配，并且产下了一颗绿色的卵。
所以因此产生了一个说法叫“蚯蚓打结”影射某些事情。
第二个视频就是B站一个视频主把一条蚯蚓打了一个结，结果发现蚯蚓会自己把结给解开。非常神奇的操作。
蚯蚓养殖属于农业部门管辖。
蚯蚓养殖是有补贴的，因为这是一种特种养殖，所以养殖户可以申请林下经济补贴。如果利用动物粪便进行养殖，可以申请粪污处理的补贴。而且这种情况会根据养殖的规模进行补贴，很多当地的政府农业管理部门或畜牧管理部门都会有严格的补贴规定。而且这些年蚯蚓的需求量大量提升，包括黄鳝的养殖和各种水产养殖，对蚯蚓的需求量有大量提升。
蚯蚓养殖技术
方法/步骤
蚯蚓的习性
蚯蚓喜温，生活在15℃-25℃环境为宜，可以冬扣塑料大棚或盖塑料布， 夏盖稻草，放阴凉处，常洒水降温。蚯蚓喜湿怕干，所以要定期浇水，水不要太大浇透即可。又因为蚯蚓喜暗怕光，所以饲养床要盖稻草遮光，并保持湿润 。 除此还应该增加透气，保持饲养床疏松。
养殖容器选择
根据需求，选择大小合宜的容器。木箱是最好的选择，即通风透气又滤水。如果没有的话，花盆、塑料箱、铁箱等也可以，底部需要有一些虑水的密集小孔，小孔不宜过大，不然蚯蚓都跑掉了。
饲养床选择
饲养床可以用堆肥做成，采用腐烂熟透的牛粪、马粪，粗制的纸箱板。农村地区最好用腐烂的变成黑土的庄稼秸杆、杂草、骡马粪等。城市里若不好找到,只能自己收集些植物叶子，漫漫发酵使之腐烂，注意的是营养土一定要松软。
品种选择
种蚓的选择很重要，选择耐寒抗热的种蚓，繁殖力强而且四季可产。不要自己在野地里随便挖几条，良种蚯蚓的繁殖率大约为普通蚯蚓的十倍，并且生命力强悍，蚓体、蚓粪产量高。
蚓种放养
首先将饲养床刨得更疏松，然后一次性用水将饲养床浇透。蚯蚓喜欢空气，因此不要人为将蚯蚓深埋在箱底，而是将种蚓放于表面，如果想蚯蚓快速进入饲养床，可以开灯光照射，蚯蚓不喜光线，会加快进入。如果种群很大，那么需要注意养殖密度，建议饲养箱要浅一点，然后尽量做长做宽。
饵料选择
饵料可以是动物粪便、秸杆、稻草，甚至平时丢掉的果皮、蔬菜残叶，洗碗槽过滤下来的剩饭洗净也可以，什么都不嫌弃。
日常喂养
通常1-2天查看一次，或者3-5天查验一次，主要观察饲养床湿度是否合宜，饵料是否充足，蚯蚓的生殖发育状况等等。如果发现不适立即做出调整。
繁殖及收获
一般在正常环境条件下，蚯蚓能自然发育繁殖。因此，稍微上心，三五天观察检视一次，保持充分的水分及饵料。注意如发现外逃现象，可能是饵料不足或者浇水太多。悉心照顾几个月，就开始有收获了。以后能够源源不断产出。
END
注意事项
蚯蚓喜湿，要求投食饵料含水量60%-80%。
为了保护蚯蚓，浇水时间冬季中午浇，夏季晚上浇，春秋季节任何时候都可以。
堆肥一定要发酵完全，否则再发酵，高温会将蚯蚓烫死。
有啊。红蚯蚓可作钓鱼饵料卖，黑蚯蚓供养殖场喂鸡鸭
农民抓鱼，用的网笼子，里面放入一个盘子，放上蚯蚓，网是回笼的有进无回，鱼就逃不掉
有希望。因为随着环保意识的增强，蚯蚓养殖被视为一种生态环保的健康食品产业，受到越来越多的关注和重视。而且蚯蚓养殖的利润也非常可观，市场前景良好。如果在科技和资金上有足够的支持和投入，蚯蚓养殖有望成为新的朝阳产业。此外，蚯蚓的生命力很强，适应性广，对于土地的改良具有很好的作用，也能处理废弃物等环境污染物。因此，未来的蚯蚓养殖有望实现可持续性发展。总体来说，未来的蚯蚓养殖有着可观的市场前景和生态价值，而且也在不断被研究和推广，这使得它有着很大的发展潜力。
黄鳝蚯蚓养殖时要在常年有流水的地方建造适中的池塘，池中要堆土，且土质要富含有机质，便于蚯蚓的繁殖和黄鳝钻洞。堆好后就可就可培养蚯蚓，放入黄鳝种。放入之后池塘的水深要保持在20-30厘米，还要勤添加发酵后的新牛粪，保证蚯蚓能不断繁殖。后期管理一定注意勤观察巡视，发现问题尽快解决。
（一）谈话导入：
“今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么？”带领孩子找一找，发现泥土。
（二）通过引导提问，让孩子根据已获得的经验建构新的知识
（1）是什么呀？
（2）你在哪里见过泥土？（通过观察泥土，引起孩子兴趣，发现许多东西都需要泥土）
（3）你见过的泥土里有什么？（引发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好朋友）
（三）实物观察，认识蚯蚓的外形特征及生活习性。
“嘘！什么声音？”教师故做神秘，充分引起幼儿兴趣“哇！这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？”（引出蚯蚓）
1、这是谁？你知道它的名字吗？打个招呼吧！（Hello！蚯蚓）
2、你看蚯蚓长的什么样？（引导孩子发散思维）
3、（捏着一个孩子的小脸蛋）你看××的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗？蚯蚓是什么颜色的？（……）你用小手摸一摸它。
4、小蚯蚓的嘴巴在动呢！它在干嘛呢？（引出吃东西）小蚯蚓吃什么？（如果孩子答不出来）师：那我问问它，小蚯蚓吃什么呀？（如果孩子答不出来的话）：师：那我问问它，小蚯蚓你吃什么呀？（蹲下来非常神秘的听小蚯蚓回答，引起孩子的兴趣）小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的？
（四）以生动形象的故事贯穿，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。
1、“你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去？我们走路用脚，小蚯蚓走路用什么？你学一学。”让孩子来表现，把孩子引到挂图前。
2、结合情景演示，教师讲故事。
3、提问：是谁帮小柳树松的土？（……）原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊！谢谢你们！你们是怎么帮我松的土？（让孩子表现，引孩子离开故事场景）
（五）肢体表现：学做快乐的小蚯蚓，为花园里的动植物松土、清除垃圾。
“你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？”引导孩子到装饰有花草的长布下面。
[活动延伸]
带幼儿饲养小蚯蚓。
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