为什么不要私闯孩子的“秘密花园”？

每个孩子在成长的过程中，都渴望被尊重、被承认。千万不要以为“请 勿打扰”这四个字只会出现在宾馆门把手上，实际上，很多孩子也会在自己 房间的门把上，留下这类话语:“请勿打扰。有事请先敲三下，允许方可进入。”

我们的孩子有了秘密，标志着他们幵始成长，有了独立思考的能力， 或许他们还没有足够的能力，但孩子自己遇到问题后去思考、摸索、探寻 这个过程本身就是可贵的。
  当孩子有这个需求时，建议家长可主动为孩子 创造一些独立的空间，适当的时候给予一些指导和帮助。可能有些家长会 理直气壮地认为：我是孩子的父母，孩子的一切情况我都应该了如指掌， 有什么秘密不秘密的！在这种思想的影响下，为了更好地掌控孩子，父母 偷看孩子日记、私拆信件、监听电话、查上网记录、盘问孩子与同伴或异 性的交往情况等，便成了孩子最讨厌的“剌探”。
  

哈佛的教育者有一个共同点，那就是懂得慎重对待孩子的秘密。那么做 家长的应该如何对待孩子的秘密呢？下面我就总结几点供各位家长参考。

(1) 尊重孩子的隐私

詹妮有一个大大的玩具柜。从4岁开始，詹妮就不让家人碰这个柜子 了，她的理由让大人哭笑不得:这是她的“家”，别人进去就是“私闯民宅”。
   奶奶担心孙女在里面放不安全的物品，便常趁詹妮不在家的时候打开柜子 看看，其实里面就是普通的玩具娃娃、积木之类。詹妮的家人搞不懂为什 么詹妮要对这个玩具柜保护得如此隐蔽。

其实，既然让孩子拥有了这样一个玩具柜，就应该给孩子留一个从“硬 件”到“软件”都完整属于自己的独立小空间，大人尽量不去干涉孩子在 里面放了什么、做了什么。
  虽然家长迫切希望了解孩子的初衷是好的，但 应该注意方法，而旦要尊重孩子希望保守秘密的意愿。当然，这里说的尊 重孩子的秘密，并不是完全放任不管孩子，而是对秘密进行适当的管理。

(2 )通过沟通让孩子敞开心扉

如果家长出于安全的考虑，认为有必要了解孩子“小空间”的情况， 则应当提前向孩子说明，以“客人”的身份“参观”，以建议者的身份指 导孩子对空间的使用，避免引起孩子的反感。
  面对孩子的秘密，通过交流、 谈话等方式来沟通和疏导，尽量让孩子主动向你敞幵心扉，说出秘密，一 起分享秘密，才是明智之举。

帮女儿打扫房间时，邦妮妈妈发现女儿居然有两个日记本，一本是交

给老师看的，里面是老师布置的日记。另一本，邦妮支支吾吾说是自己写 着好玩的。
  她神态那么紧张，让人对她的“秘密”日记本的内容更加好奇。

但邦妮妈妈知道，如果强行看女儿的日记本，一定会遭到反感。她故意 装出毫不在意的样子说：“我以前也偷偷写日记呢！ ”邦妮睁大眼睛问：“真 的吗，妈妈，那你的日记本里写了些什么呢？ ”她说无非是记录自己生 活中的喜怒哀乐，凡是不想让人知道的想法都可以在日记里写下来。
  ”

邦妮连连点头，好像找到了知己。轻轻松松的对话，让邦妮放松了对 妈妈的警惕，反而搂着妈妈的脖子撒娇，还主动翻日记本给她看。得到孩 子的信赖，邦妮妈妈开心极了。其实孩子的日记也没什么秘密，只不过她 不想公开而已，里面记了些趣事，一些她对老师和同学的看法，还有一次 妈妈生她的气，她在日记里指责妈妈像武则天！

像邦妮妈妈这样，允许孩子有自己的“隐私世界”，是尊重孩子的表现。
   用赏识和尊重换取孩子的信任，让孩子主动亮出自己的秘密，加强亲子沟 通，这才是父母应该努力达到的教育效果。

(3 )请对孩子的秘密守口如瓶

如果你承诺为孩子保守秘密，就一定要信守诺言，为孩子的秘密守口 如瓶。秘密若从口里出来，就已出了大门了，以后会遍于全世界。
  或许孩 子的秘密在你眼中不算什么，但对于孩子们来说确实意义非凡。孩子将他 的小秘密与你分享，是一种信任的体现，你们之间就像彼此的盟友一般。 而如果你把秘密张扬出去，就无异于背弃了盟约，不仅伤了孩子对你的信 任，还会在孩子幼小心灵中埋下一颗“不守信”的种子。