阅读 · 表达 · 观察 · 实践
观点表达：给理由，也检查例外
用具体原因支撑可讨论的建议。
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初稿
我认为活动越多越好，因为活动很好，所有人都应该参加所有活动。
修改稿
我建议每周保留一段自主选择活动的时间。有人希望继续做手工，也有人需要安静阅读，选择时间能容纳不同需要。安排时还要保留休息，不能把空余时间全部填满。可以先试行两周，再收集实际参与者的反馈。
逐处修改理由
初稿用“好”解释“好”，没有补充依据。修改稿给出不同需要与试行方法，也指出休息这一限制。提出建议不必保证所有人同意，但应说明适用条件与检验方法。
迁移练习
围绕“图书角是否设置安静阅读时段”写一个观点、两个理由和一个限制条件。
自查与参考
理由不重复观点；区分建议与已发生事实；能回应至少一种不同需要。
检查理解
完成任务
围绕“图书角是否设置安静阅读时段”写一个观点、两个理由和一个限制条件。
自查要点
理由不重复观点；区分建议与已发生事实；能回应至少一种不同需要。
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