地理位置不同的高新技术产业开发区，具有不同的产业开发重点： 1沿海地区以？―为依托，侧重科技园区...

教学要求分布和发展的第三季度工业 1。让学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产部门之间的联系。 2。让学生了解该行业在国民经济中的地位和作用，以及人民的生活。 3。使学生掌握工业发达的地区，在中国，主要的工业区，工业城市分布，初步学会分析的产业化基地的形成和发展的条件。 让学生了解在中国的高新技术产业发展的特点。 结构分析本节教材分为三个标题，内容产业和产业的空间分布“和”积极发展高新技术产业。这三个接触之前和之后的部分，并形成一个整体。教材内容通过一条共同的主线：产业发展的重要性，中国的工业分销行业的现状，未来的发展方向。 教科书的标题下，讲述了三个方面的内容。首先，钢铁业和汽车业，例如，使用图片与文字说明相结合的景观，生动地描述了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产部门之间的关系，让学生有广泛的了解工业生产;其次，突出的地位和作用的主导产业在国民经济中的：产业是的主要来源国家财政收入，国家的经济自主权，政治上的独立，的根本保证国防现代化建设;强调行业与人们的日常生活密切相关的人每天直接或间接接触工业和享受行业给我们带来的幸福和快乐。实践活动的教学材料，通过观察我们的家......“，让学生到工业生产，实际能力，分析地理问题的学生接触的过程中加深理解。通过学习的第一个冠军，让学生认识到，要实现国家强大而丰富的，我们必须大力发展工业生产，充分认识到工业发展的重要性。 教科书的第二个冠军头衔安排，采取点，从表面绘制方法。一，概述中国的产业布局，使学生有一个大致的了解中国的产业现状的空间分布的总趋势。然后，在积极锻炼身体，“辽南工业区和工业区上海 - 南京 - 杭州，例如，其产业布局，相应的条件，影响产业的形成和分布的分析，学生从分析的类型和特点分析和解决地理问题的能力。教科书的标题下，第三，首次推出的概念和特点的高新技术产业，二是发展中国的高科技行业的特点，在中国的地区差距高科技产业不同行业的发展重点。的材料的最终安排的活动练习。可以让学生通过活动，演习内容明确，发展高新技术产业，代表了未来的发展方向，中国的工业。点分析教科书中的第一部分首先介绍了什么是教科书使用的相互关联性的产业，工业生产的一般过程和类型，以及工业生产部门。图4.24直观地描述。的不同阶段在工业生产过程中，会有不同的工业部门和类型，如开采矿产资源，森林砍伐，工业材料资源，从自然冶炼，钢铁，水泥和其他制造，原材料加工工业，生产汽车，机械制造，原料加工和工业加工“。产品的工业化生产，生产的下一个阶段的原料，与工业生产的，相互关联的和计划的特质的阶段，在这个过程中的一个生产阶段。 2。行业是在国民经济中占主导地位。教科书插图表现的农业生产，城市建设，科学研究，国防现代化建设和工业关系。几个侧面，让学生了解的产业在国民经济中的地位。 3。工业和我们的日常生活密切相关的。人们在各方面的食物，衣着，住房，交通，每天直接或间接接触工业和享受行业给我们带来快乐和方便。教材的积极实践，设计了一个“仔细观察我们的家......”，并让学生识别人们的生活和有关的工业部门的一件家具，在相同的时间来找出生产过程中的工业产品在各个工业部门的联系。活动锻炼可以使学生加深理解，在工业生产中，学生的能力，分析地理的事情。 4。了解分布的总趋势，中国的工业。行业分布我国沿海，沿江，沿线分布特征。工业最发达的经济核心区主要集中在沿海地区，包括长江三角洲，辽宁南部，北京，天津，唐山，珠江三角洲，以及经济特区和沿海开放城市。教科书使用图4.26（“中国产业布局”），强调的重点内容。 5。合理分配产业是工业建设的重大战略问题，需要考虑的。首先，要考虑自然资源的合理利用，以获得最大的经济利益，二是它发挥的优势，区位条件，薄弱环节;三是要考虑，要考虑城乡结合部的推动下，农村经济的发展;四是要考虑驱动的老，少，边，贫困地区的经济发展;第五，有必要考虑当地的产业基础和组成的员工队伍;第六，必须考虑到国防和安全性。例如，教材中的积极实践，以更好地分配资源，在辽南工业区，当地资源条件的分布的工业问题，资源分配，活动练习2坏沪宁杭工业区，例如，如何发挥市场条件，交通运输条件的区域优势。通过这些练习，可以使学生掌握产业布局的分析方法。在积极的做法，安排一些学生选择的例子，和交通运输条件的产业分布，让学生再次得到机会锻炼自己的分析能力。活动练习4，相关的产业布局和乡镇企业的发展之间的关系，今天的大型西部地区的发展具有重要的指导意义。 6。高新技术产业的概念和特点。二战结束后，建立一个新的科学和技术基础上的新兴产业的高新技术产业。现代高新技术产业，电子信息产业的“龙头”工业产品“高，精，尖的特点，在科学和技术含量的投入，产品更新换代很快。 7。在中国的高新技术产业开发区和更多连接到大城市，一个大的一个小的集中分布分散的特点。课本图4.31（“国家高新技术产业开发区”）的分布区沿海，内陆和边境发展区的发展。可以可以看到从的数字的快速发展，中国的高科技产业，除青海，西藏地区，省，地区，大多是中了更好的条件的中心城市拥有一个高科技工业发展区，形成了电子技术，信息技术，空间技术，生物技术，新材料，新能源，一些具有竞争优势的产业。对中国高科技产业的结构。沿海地区的科学和技术是强大的，经济开发，并形成高科技产业的电子，和信息产业的“领先”技术公园;边境地区，以利用其地缘优势，依托国家的发展政策，发展到组装，加工，主要以贸易为导向产业;大陆地区依靠自身优势资源和工业基地，形成了一个有色冶金，机械制造，电子，航空航天等工业为主的产业密切相关的国防工业。 9。教科书在过去的锻炼活动，安排阅读材料的内容。三篇文章的第一篇文章中所起的作用发挥的高新技术产业，为振兴老工业基地在上海，第二篇文章饰演的北京中关村高新技术公园，北京的经济发展第三短文介绍了互联网是一个快速的方式传递信息，并适用于工业企业的生产，销售，及将改变传统的生产模式，一个新的产业，以推动和促进作用;革命。三文章明确指出未来的发展方向，中国高技术产业的产业化??发展。教学建议【课时安排] 建议本节安排2至3节课。 />【引入新课] 引导学生观察：①图4.25“张猛家”，②课堂上，确定工业产品，并说，工业界，使学生认识到到人们的日常生活密切相关的行业，并激发学生学习的兴趣工业生产。 2。工业生产过程的工业生产过程，以提高学生的看法，以调动学生的愿望上播放视频知识。我们[工业]工业生产过程 1。教学设计。 引导学生读图4.24“什么是工业和分析，来在工业生产过程中，一般都可以分为三个阶段，即阶段的材料资源加工的原料，原料处理再加工阶段，从性质和阶段。汽车轮胎，例如，“探源”在舞台上的生产，合成橡胶，石油等行业。还可以引导学生分析汽车和轮胎制造按比例发展的相互关系。上面让学生总结了工业生产过程的分阶段的，相互关联的，计划的功能。 教学设计在国民经济中的行业地位。 指导学生阅读的农民，建筑师，科学家，军工重要性的评论，使学生了解行业是最重要的物质生产部门在国民经济中的一个。教师还可以让学生扮演各种角色，如医生，记者，电视节目主持人，推销员，从各自的行业中，工业生产在国民经济中的主导作用的行业经验的角度。 3。完成活动练习1,2两个问题。 因为电视内部零件的复杂，学生绘制生产联系图，只要求学生画的灯，桌子，粮食生产联系图。在此基础上，再找出属于重工业和轻工业的各个部门。 产业布局空间] 1。引导学生们解释蓝图4.26“中国的产业分布，分析的一般趋势，中国工业分布。教师可以引导学生的识别工业城市：北京 - 广州线，北京至上海线，公顷大线铁路图中的工业城市，沿黄河，长江，沿海四大产业位置和范围的区域，以及经济特区和沿海开放城市，沿海工业区是最发达的经济核心区之一，应作为主要着力点。 2。活动，完成练习1。引导学生读图4.27“辽南地区，矿物识别符号，中南辽宁省的主要资源是什么，确定图例符号代表了各种不同的工业部门，并了解辽南工业区分布。教师组织学生讨论产业布局的影响：（1）辽南工业区的资源条件;②辽中南工业园区间的各种工业部门的联系。 3。完成活动实践2,3。引导学生读图4.28“沪宁杭地区”，组织学生讨论：什么是主要行业①上海对比工业区辽南是什么区别？ （上海，轻，重工业的发展，辽中南工业重工业）。 ②上海附近，煤，铁，资源匮乏，从市场的角度来看，上海发展的钢铁行业的分析。 ③上海，南京和图像分析，其中有几个主要的交通，运输条件，在其产业布局模式。 4活动完成练习4的内容。改革开放以来，中国乡镇企业的蓬勃发展，使工业和农业分布的分布紧密合作。大力发展乡镇企业，根据当地实际情况，有利于产业的发展，促进农业的发展，增加农民收入，整体贫困，缩小城市和农村地区之间的差异。例如，教师在课堂上向学生介绍典型的例子乡镇企业，江苏省华西村，韩村河，然后组织学生讨论。练习4的活动内容，教师可以让学生收集相关的资料（报纸，杂志，互联网），组织学生课堂讨论。 【积极发展高新技术产业 1。 4.30春华秋实“高新技术产业，以帮助学生理解的内涵，高新技术产业：高新技术产业是建立在新的科学和技术教师引导学生读图的基础上的新兴产业，电子信息产业作为“龙头”产业，高科技含量的产品。教师引导学生读图4.29“北京高科技园区，中关村科技园区的位置。教师可以让学生发挥中关村科技园区视频或其他国家高新技术产业开发区，引导学生分析高新技术产业的主要特点。 3。教师引导学生读图4.31“国家高新技术产业开发区”的分布进行了分析，中国的高新技术产业开发区的特点：多连接到大城市，分散，小集中的特点。除青海和西藏外，其他省份的中心城市和地区已经建立了一个高新技术产业开发区。 4。地域上的不同高新技术产业开发区，工业发展都有不同的侧重点。在此内容中，教师可以举出实例高新技术产业开发区，在中国沿海，边境和内地向学生介绍。 5。活性实践1,2,3内容完成。教师可要求学生读了三篇文章，和焦点小组讨论实践内容，最后一堂课交换。

1沿海地区以智力资源为依托，侧重科技园区型和高新技术产业2沿边地区依靠国家开发政策和沿边的地理优势，发展贸易导向型的产业3内地依靠优势资源和工业基础，多发展与军工有密切关系的产业满意吗？选我吧